Det svære valg – etiske dilemmaer på tværs af tid

I dette sanselige og tværfaglige forløb rejser eleverne gennem tre tidsperioder for at undersøge, hvordan etiske dilemmaer har præget menneskers handlinger – og stadig gør det i dag.  

Fortiden: Fællesskabets krav i jernalderen  

Eleverne træder ind i en fiktiv jernalderlandsby i krise. Gennem rollespil og dilemmaspil oplever de et samfund, hvor tradition, tro og sammenhold afgør livets sværeste valg. Forløbet sætter fokus på spændingen mellem fællesskabets overlevelse og individets værdier og ret.  

Nutiden: Etiske valg i mødet med Haraldskærkvinden  

Eleverne diskuterer nutidens moralske ansvar: Hvordan formidler man et menneske, der aldrig har givet samtykke til at blive udstillet? Mødet med Haraldskærkvinden åbner for refleksion over etik, respekt for individets ret og museal praksis.  

Fremtiden: Hvordan vil du huskes?  

Afslutningsvis designer eleverne deres egen “mindekapsel” og reflekterer over, hvordan vores valg og digitale spor former vores eftermæle. Hvilke spor ønsker vi at efterlade – og hvem bestemmer?  

Forløbet bringer historieundervisningen til live og skaber rum for både etiske diskussioner og personlig fordybelse. Det kombinerer historie, etik, refleksioner og demokratiske samtaler i en sanselig og engagerende oplevelse, hvor eleverne får mulighed for at tage aktiv stilling til spørgsmål og dilemmaer, der stadig er relevante i dag. 

Forløbet er udviklet i samarbejde med Kolding Designskole LAB for Play Design, som led i et kulturhistorisk forskningsprojekt om dilemmaleg som pædagogisk metode.